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第一章 教育軟件相關(guān)概述


第一節(jié) 軟件簡述
一、軟件類別
二、軟件開發(fā)


第二節(jié) 教育軟件闡述
一、教育軟件發(fā)展演進(jìn)
二、教育軟件細(xì)分種類
三、產(chǎn)業(yè)價值鏈構(gòu)成


第三節(jié) 教育軟件企業(yè)分類
一、小型企業(yè)
二、大型企業(yè)
三、投機型企業(yè)
四、潛在入市型企業(yè)
五、外國駐華型企業(yè)


第二章 全球教育軟件產(chǎn)業(yè)運行透析


第一節(jié) 全球教育軟件業(yè)運行環(huán)境淺析
一、金融危機沖擊全球教育軟件行業(yè)
二、全球教育現(xiàn)狀分析
三、全球教育信息化分析
四、發(fā)達(dá)國家教育信息化政策
五、全球電子書包市場發(fā)展分析


第二節(jié) 全球教育軟件業(yè)動態(tài)分析
一、全球教育軟件市場特點
二、企管教育軟件市場現(xiàn)狀
三、小米首發(fā)兒童教育軟件
四、全球教育軟件發(fā)展趨勢


第三節(jié) 全球部分國家及地區(qū)教育軟件業(yè)運行分析
一、美國
二、日本
三、英國


第四節(jié) 全球教育軟件業(yè)趨勢探討


第三章 中國教育信息化新進(jìn)展


第一節(jié) 中國教育信息化總況
一、教育IT投資規(guī)模分析
二、教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
三、教育信息化主要目標(biāo)
四、云計算投資規(guī)模計劃


第二節(jié) 教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
一、教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀
二、教育信息化資源開發(fā)應(yīng)用
三、教育信息化管理水平提升
四、教育信息化人才隊伍建設(shè)


第三節(jié) 中國教育信息化重點行動計劃
一、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享行動
二、學(xué)校信息化能力建設(shè)與提升行動
三、國家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)行動
四、教育信息化可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)行動
五、教育信息化基礎(chǔ)能力建設(shè)行動


第四節(jié) 中國教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析
一、數(shù)字校園
（一）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析
（二）數(shù)字校園建設(shè)需求分析
（三）數(shù)字校園建設(shè)階段分析
（四）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計
（五）數(shù)字校園建設(shè)模式分析
二、智慧校園
（一）智慧校園核心特征
（二）智慧校園建設(shè)內(nèi)容
（三）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析
（四）智慧校園建設(shè)案例分析
（五）中國智慧校園發(fā)展展望


第五節(jié) 中國教育信息化發(fā)展趨勢


第四章 中國教育軟件產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析


第一節(jié) 中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、中國GDP增長情況分析
二、社會固定資產(chǎn)投資分析
三、全社會消費品零售總額
四、城鄉(xiāng)居民收入增長分析
五、居民消費價格變化分析
六、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析


第二節(jié) 中國教育軟件市場社會環(huán)境分析
一、中國網(wǎng)民規(guī)模分析
二、教育經(jīng)費支出統(tǒng)計
三、人均教育支出水平
四、教育機構(gòu)規(guī)模分析


第三節(jié) 中國教育軟件市場政策環(huán)境分析


第五章 中國教育軟件行業(yè)運行新形勢透析


第一節(jié) 中國教育軟件行業(yè)運行現(xiàn)狀綜述
一、教育軟件是中國軟件行業(yè)的新“寵兒”
二、已與辦公軟件、財務(wù)軟件形成中國軟件業(yè)三分天下格局
三、中國教育軟件市場巨大，商機眾多
四、中國教育軟件發(fā)展到智能與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合階段
五、中國教育軟件市場呼喚精品


第二節(jié) 中國教育軟件行業(yè)市場規(guī)模分析
一、教育軟件市場總體規(guī)模逐漸擴大，產(chǎn)品更加豐富
二、“校校通”等工程為教育軟件提供了廣闊市場
三、國家政策環(huán)境良好，網(wǎng)絡(luò)教育平臺等直接拉動教育軟件需求


第三節(jié) 中國教育軟件行業(yè)存在問題探討
一、發(fā)展速度較慢，跟不上教育改革的步伐
二、教育軟件商缺乏對教育的了解，在開發(fā)產(chǎn)品方面缺乏合理地規(guī)劃
三、研究力量薄弱，缺乏理論和創(chuàng)新
四、低水平重復(fù)，同質(zhì)化嚴(yán)重，產(chǎn)品大同小異
五、教育軟件與其它形式的教育產(chǎn)品整合不夠
六、缺乏商業(yè)模式的創(chuàng)新


第六章 中國教育軟件行業(yè)運行動態(tài)分析


第一節(jié) 中國教育軟件行業(yè)市場特點分析


第二節(jié) 中國教育軟件行業(yè)新形勢分析
一、中小型教育軟件公司運行狀況
二、大型教育軟件公司向?qū)嶓w產(chǎn)品方向發(fā)展
三、研發(fā)實力薄弱是行業(yè)發(fā)展瓶頸
四、教育軟件價格影響市場規(guī)范


第三節(jié) 中國教育軟件行業(yè)市場供需分析
一、市場供給分析
二、市場需求分析
三、市場需求特點分析
四、中國教育軟件行業(yè)市場供需平衡分析


第四節(jié) 中國教育軟件市場格局
一、教育軟件信息消費屬性
二、同步教育市場競爭情況
三、同步教育軟件競爭格局


第七章 中國教育軟件細(xì)分行業(yè)市場運行走勢分析


第一節(jié) 中國教育軟件市場細(xì)分特點


第二節(jié) 中國教育軟件細(xì)分（按年齡段）市場分析
一、學(xué)齡前兒童市場
二、中小學(xué)生市場
三、大學(xué)生市場（包括大學(xué)生、研究生等）
四、成年人市場
五、老年人市場


第三節(jié) 中國教育軟件細(xì)分（按用途分類）市場
一、應(yīng)試類教育軟件
二、素質(zhì)教育類軟件


第四節(jié) 中國教育軟件市場營銷渠道分析
一、渠道銷售
二、直銷模式
三、教育系統(tǒng)征訂銷售


第五節(jié) 中國教育軟件市場發(fā)展策略分析
一、著作權(quán)授權(quán)
二、教師忠誠度
三、市場劃分策略
四、企業(yè)經(jīng)營策略


第八章 中國教育軟件相關(guān)產(chǎn)業(yè)運行透析


第一節(jié) 中國軟件產(chǎn)業(yè)運行狀況分析
一、中國軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模分析
二、中國軟件市場運行分析


第二節(jié) 中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
一、中國教育培訓(xùn)現(xiàn)狀綜述
二、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量
三、中國教育培訓(xùn)市場前景
四、中國教育培訓(xùn)市場趨勢


第三節(jié) 對中國教育軟件業(yè)的影響分析


第九章 中國教育軟件細(xì)分區(qū)域市場發(fā)展?fàn)顩r分析


第一節(jié) 華南地區(qū)教育軟件市場發(fā)展?fàn)顩r分析
一、市場規(guī)模分析
二、市場需求分析
三、區(qū)域主要企業(yè)
四、發(fā)展規(guī)劃分析


第二節(jié) 華北地區(qū)教育軟件市場發(fā)展?fàn)顩r分析
一、市場規(guī)模分析
二、市場需求分析
三、區(qū)域主要企業(yè)
四、發(fā)展規(guī)劃分析


第三節(jié) 華東地區(qū)教育軟件市場發(fā)展?fàn)顩r分析
一、市場規(guī)模分析
二、市場需求分析
三、區(qū)域主要企業(yè)
四、發(fā)展規(guī)劃分析


第四節(jié) 華中地區(qū)教育軟件市場發(fā)展?fàn)顩r分析
一、市場規(guī)模分析
二、市場需求分析
三、區(qū)域主要企業(yè)
四、發(fā)展規(guī)劃分析


第五節(jié) 東北地區(qū)教育軟件市場發(fā)展?fàn)顩r分析
一、市場規(guī)模分析
二、市場需求分析
三、區(qū)域主要企業(yè)
四、發(fā)展規(guī)劃分析


第六節(jié) 西部地區(qū)教育軟件市場發(fā)展?fàn)顩r分析
一、市場規(guī)模分析
二、市場需求分析
三、區(qū)域主要企業(yè)
四、發(fā)展規(guī)劃分析


第七節(jié) 中國教育軟件行業(yè)各細(xì)分區(qū)域市場發(fā)展?fàn)顩r對比分析


第十章 中國教育軟件行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力同比分析


第一節(jié) 深圳市方直科技股份有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
五、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
六、企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)分析


第二節(jié) 北京中教啟星科技股份有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
四、企業(yè)解決方案分析
五、數(shù)字星球系統(tǒng)介紹
六、企業(yè)成功案例分析


第三節(jié) 南京易學(xué)教育軟件有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
四、企業(yè)技術(shù)服務(wù)分析


第四節(jié) 營口巨成教學(xué)科技開發(fā)有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
四、企業(yè)合作伙伴分析


第五節(jié) 匯思軟件（上海）有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)解決方案分析
四、企業(yè)成功案例分析


第六節(jié) 環(huán)球沃華（北京）軟件科技有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)技術(shù)服務(wù)分析
四、企業(yè)成功案例分析
五、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析


第七節(jié) 浙江浙大萬朋軟件有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)分析
四、企業(yè)合作伙伴分析
五、企業(yè)成功案例分析


第八節(jié) 北京洪恩教育科技股份有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
四、企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)分析


第九節(jié) 北京蒲公英教育軟件有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析


第十節(jié) 科建企業(yè)集團(tuán)
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)解決方案分析
四、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析


第十一節(jié) 廣東東田文化企業(yè)有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)分析


第十二節(jié) 北京佳通聯(lián)創(chuàng)教育軟件有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)工程案例分析


第十一章 2016-2021年中國教育軟件行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測分析


第一節(jié) 中國教育軟件行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、教育軟件特殊性分析
二、重視學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論研究成果的應(yīng)用
三、充分挖掘信息技術(shù)為教育提供的新的可能性
四、把計算機教育應(yīng)用與教育教學(xué)改革結(jié)合起來
五、將素質(zhì)教育作為軟件開發(fā)的重要指導(dǎo)思想
六、基本模式由傳統(tǒng)方式向問題解決、主動探索、協(xié)作學(xué)習(xí)等方面發(fā)展


第二節(jié) 中國教育軟件行業(yè)市場預(yù)測分析
一、市場供給預(yù)測分析
二、市場需求預(yù)測分析
三、市場競爭預(yù)測分析


第三節(jié) 中國教育軟件行業(yè)市場盈利預(yù)測分析


第十二章 中國教育軟件行業(yè)市場投資戰(zhàn)略分析


第一節(jié) 中國教育軟件投資概況
一、教育軟件投資特性
二、教育軟件投資環(huán)境分析
三、在線教育融資案例統(tǒng)計


第二節(jié) 中國教育軟件行業(yè)投資機會分析


第三節(jié) 中國教育軟件行業(yè)投資風(fēng)險分析
一、市場競爭風(fēng)險
二、運營風(fēng)險分析
三、金融風(fēng)險分析
四、政策風(fēng)險分析


 
圖表目錄
圖表  計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
圖表  計算機軟件分類
圖表  計算機應(yīng)用軟件與系統(tǒng)軟件分類
圖表  計算機軟件技術(shù)分類
圖表  軟件、硬件及用戶之間的關(guān)系
圖表  計算機軟件開發(fā)階段分析
圖表  計算機軟件開發(fā)過程瀑布模型
圖表  軟件開發(fā)流程圖
圖表  教育軟件按功能主要分類
圖表  基礎(chǔ)教育軟件主要分類
圖表  高校教育軟件主要分類
圖表  中國教育軟件價值鏈簡圖
圖表  開心熊寶應(yīng)用截圖
圖表  美國大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程人數(shù)規(guī)模變化趨勢圖
圖表  美國高校首席學(xué)術(shù)官對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果滿意度調(diào)查
圖表  Coursera用戶地域構(gòu)成
圖表  中國教育IT投資規(guī)模變化趨勢圖
圖表  中國教育信息化現(xiàn)狀
圖表  《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（-2020）》發(fā)展任務(wù)框架
圖表  教育信息化發(fā)展框架
圖表  中國教育行業(yè)云計算投資規(guī)模變化趨勢圖
圖表  國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長速度統(tǒng)計
圖表  中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖
圖表  中國全社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖
圖表  中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖
圖表  城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖
圖表  中國居民消費價格月度變化趨勢圖
圖表  中國進(jìn)出口總額增長趨勢圖
圖表  中國網(wǎng)民規(guī)模與普及率統(tǒng)計
圖表  國家財政性教育經(jīng)費統(tǒng)計情況
圖表  中國城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年教育支出圖
圖表  中國人均教育支出占消費支出的比例圖
圖表  中國各級各類學(xué)校數(shù)量情況
圖表  -2020中國教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)
圖表  中國教育軟件企業(yè)及產(chǎn)品基本情況
圖表  中國教育軟件市場規(guī)模變化趨勢圖
圖表  同步教育市場綜合競爭情況分析
圖表  同步教育企業(yè)市場份額分布
圖表  主要同步教育軟件企業(yè)對比分析
圖表  中國教育軟件市場細(xì)分特點
圖表  中國學(xué)前教育在校生人數(shù)統(tǒng)計
圖表  安卓市場教育軟件排行榜
圖表  中國5-14歲兒童分年齡階段人口數(shù)量統(tǒng)計
圖表  中國在校生人數(shù)統(tǒng)計
圖表  不同類型高校在校生數(shù)量比重
圖表  不同類型高校在校生數(shù)量比重
圖表  不同類型高等教育在校生數(shù)量統(tǒng)計
圖表  中國老年人口數(shù)量情況
圖表  教育軟件主要銷售渠道
圖表  教師對同步教育軟件的選擇對學(xué)生的影響分析
圖表  中國教育軟件業(yè)收入增長趨勢圖
圖表  中國教育軟件產(chǎn)業(yè)分類收入增長情況
圖表  中國教育軟件出口增長情況
圖表  中國教育軟件業(yè)分區(qū)域增長情況
圖表  中國教育培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計
圖表  中國民辦教育培機構(gòu)數(shù)量變化趨勢圖
圖表  華南地區(qū)教育軟件市場規(guī)模變化趨勢圖
圖表  華南地區(qū)各類學(xué)校及在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表  華南地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計
圖表  廣西教育事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)
圖表  廣西教育人力資源開發(fā)主要指標(biāo)
圖表  華北地區(qū)教育軟件市場規(guī)模變化趨勢圖
圖表  華北地區(qū)各類學(xué)校及在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表  華北地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計
圖表  北京市教育事業(yè)發(fā)展與人力資源開發(fā)主要指標(biāo)
圖表  山西省教育事業(yè)發(fā)展與人力資源開發(fā)主要指標(biāo)
圖表  內(nèi)蒙古自治區(qū)教育事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)
圖表  內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源開發(fā)主要指標(biāo)
圖表  華東地區(qū)教育軟件市場規(guī)模變化趨勢圖
圖表  華東地區(qū)各類學(xué)校及在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表  華東地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計
圖表  華中地區(qū)教育軟件市場規(guī)模變化趨勢圖
圖表  華中地區(qū)各類學(xué)校及在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表  華中地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計
圖表  東北地區(qū)教育軟件市場規(guī)模變化趨勢圖
圖表  東北地區(qū)各類學(xué)校及在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表  東北地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計
圖表  西部地區(qū)教育軟件市場規(guī)模變化趨勢圖
圖表  西部地區(qū)各類學(xué)校及在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表  西部地區(qū)主要教育軟件企業(yè)統(tǒng)計
圖表  貴州省教育事業(yè)發(fā)展與人力資源開發(fā)主要指標(biāo)
圖表  中國分區(qū)域教育軟件市場份額占比
圖表  方直科技教學(xué)軟件分類產(chǎn)品列表
圖表  方直科技教學(xué)軟件產(chǎn)品圖示
圖表  方直科技收入統(tǒng)計
圖表  方直科技凈利潤統(tǒng)計
圖表  方直科技在與主流出版社的合作過程中取得優(yōu)質(zhì)教材著作權(quán)圖示
圖表  方直科技營銷網(wǎng)絡(luò)分布圖
圖表  北京中教啟星科技股份有限公司教育信息化平臺規(guī)劃結(jié)構(gòu)圖
圖表  北京中教啟星科技股份有限公司生態(tài)化教學(xué)研系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
圖表  北京中教啟星科技股份有限公司數(shù)字化教育管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
圖表  北京中教啟星科技股份有限公司學(xué)籍管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
圖表  北京中教啟星科技股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計
圖表  北京中教啟星科技股份有限公司資產(chǎn)與負(fù)債統(tǒng)計
圖表  北京中教啟星科技股份有限公司解決方案列表
圖表  北京中教啟星科技股份有限公司地理專用教室圖示
圖表  北京中教啟星科技股份有限公司小學(xué)科學(xué)教室圖示
圖表  北京中教啟星科技股份有限公司成功案例列表
圖表  營口巨成教學(xué)科技開發(fā)有限公司教育軟件產(chǎn)品列表
圖表  巨成教學(xué)智能化高級生命支持訓(xùn)練教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
圖表  巨成教學(xué)高級智能化重癥監(jiān)護(hù)ICU病房教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
圖表  營口巨成教學(xué)科技開發(fā)有限公司合作伙伴列表
圖表  匯思軟件（上海）有限公司主要產(chǎn)品服務(wù)列表
圖表  匯思軟件（上海）有限公司主要產(chǎn)品圖示
圖表  匯思軟件（上海）有限公司解決方案列表
圖表  匯思軟件（上海）有限公司成功案例客戶列表
圖表  環(huán)球沃華（北京）軟件科技有限公司教育行業(yè)主要產(chǎn)品列表
圖表  環(huán)球沃華（北京）軟件科技有限公司教育行業(yè)成功案例情況
圖表  浙江浙大萬朋軟件有限公司主要產(chǎn)品列表
圖表  浙江浙大萬朋軟件有限公司營銷網(wǎng)絡(luò)分布圖
圖表  浙江浙大萬朋軟件有限公司合作伙伴圖示
圖表  浙江浙大萬朋軟件有限公司成功案例列表
圖表  北京洪恩教育科技股份有限公司營銷網(wǎng)絡(luò)分布圖
圖表  北京蒲公英教育軟件有限公司主要產(chǎn)品圖示
圖表  北京蒲公英教育軟件有限公司定制服務(wù)優(yōu)勢列表
圖表  Collegesoft? 課程中心體系結(jié)構(gòu)圖
圖表  Collegesoft?教學(xué)資源存儲與管理系統(tǒng)架構(gòu)圖
圖表  Collegesoft?數(shù)字化學(xué)習(xí)整體解決方案架構(gòu)圖
圖表  廣東東田文化企業(yè)有限公司主要產(chǎn)品列表
圖表  廣東東田文化企業(yè)有限公司營銷網(wǎng)絡(luò)分布圖
圖表  北京佳通聯(lián)創(chuàng)教育軟件有限公司主要產(chǎn)品列表
圖表  北京佳通聯(lián)創(chuàng)教育軟件有限公司工程案例客戶列表
圖表  中國教育軟件市場規(guī)模預(yù)測趨勢圖
圖表  各類同步教育軟件服務(wù)對比
圖表  中國各類學(xué)校及在校生數(shù)量統(tǒng)計
圖表  中國教育培訓(xùn)企業(yè)在美IPO成功案例
圖表  主要互聯(lián)網(wǎng)教育融資案例
圖表  國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)巨頭進(jìn)入在線教育領(lǐng)域

教育軟件隨著教育信息化的發(fā)展將與網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行了有機的結(jié)合，新的教育軟件的應(yīng)該用已將教育資源在網(wǎng)上進(jìn)行了共享。中商情報網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，中國教育行業(yè)IT投資總規(guī)模為442.2億元，呈持續(xù)增長態(tài)勢，同比增長率達(dá)到21.7%。

教育軟件龐大的市場、豐厚的利潤、廣闊的前景被眾多的軟件廠商看好，現(xiàn)在從事教育軟件研制開發(fā)的廠商約有200家左右，開發(fā)出的軟件大約在3000種以上，這也導(dǎo)致教育軟件產(chǎn)品良莠不齊。

政府不斷加大對教育信息化的投資力度，對教育軟件的發(fā)展無疑注入了活力。自2000年起，國家開始推行“校校通”工程，這一舉措大大激活了教育軟件市場，與之相關(guān)的網(wǎng)站信息發(fā)布軟件、郵件系統(tǒng)、視頻點播等教育軟件產(chǎn)品層出不窮，加快了教育軟件發(fā)展的步伐。我國教育軟件行業(yè)達(dá)到750億元，同比增長25%，行業(yè)市場規(guī)模逐漸擴大。未來幾年里，教育軟件的需求量增長每年都將超過30%。

教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（-2020年）》，《規(guī)劃》提出，到2020年，需形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，基本實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。

近年來，中國教育服務(wù)發(fā)展速度快，市場容量和服務(wù)提供者數(shù)量都保持較快增長，各級教育規(guī)模持續(xù)增長，入學(xué)機會進(jìn)一步加大，教育資源配置水平有所提高，教育市場服務(wù)主體進(jìn)一步多元化，服務(wù)的內(nèi)容和方式不斷創(chuàng)新，同時隨著相關(guān)行業(yè)促進(jìn)政策和監(jiān)管體系的逐步完善，中國教育服務(wù)發(fā)展必將迎來更大的歷史發(fā)展機遇。

本報告依據(jù)中國國家統(tǒng)計局、省市統(tǒng)計局及勞動統(tǒng)計年鑒、人口統(tǒng)計年鑒、教育統(tǒng)計年鑒及多種相關(guān)報刊雜志的基礎(chǔ)信息等公布提供的數(shù)據(jù)支持，通過相關(guān)市場研究的工具、理論和模型，由中商情報網(wǎng)的資深專家和研究人員的分析，報告主要分析了我國教育軟件行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及規(guī)模；各區(qū)域教育軟件行業(yè)發(fā)展分析；教育軟件行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的經(jīng)營狀況；教育軟件企業(yè)的投資機遇及發(fā)展前景等。讓您全面、準(zhǔn)確地把握整個市場的走向和發(fā)展趨勢，從而在競爭中贏得先機。