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一、民辦教育的定義 21
二、民辦教育的分類 21
三、民辦教育的戰(zhàn)略地位 22

一、民辦教育的辦學(xué)主體 22
二、民辦教育的經(jīng)費(fèi)來源 23
三、民辦教育的辦學(xué)范圍 23

一、從辦學(xué)主體來劃分 23
二、從資金來源來劃分 23
三、從內(nèi)部管理體制來劃分 24

一、彌補(bǔ)國家財(cái)政支出的不足 24
二、增加教育供給方式的選擇性 24
三、促進(jìn)教育的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展 24

一、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》 26
二、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》 26
三、《民辦教育收費(fèi)管理暫行辦法》 26
四、《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》 26
五、《營利性民辦學(xué)校監(jiān)督管理實(shí)施細(xì)則》 27
六、《教育部關(guān)于營利性民辦學(xué)校名稱登記管理有關(guān)工作的通知》 27

一、宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析 28
二、國家教育經(jīng)費(fèi)投入 29
三、居民收入水平分析 29
四、居民教育消費(fèi)情況 30

一、教育行業(yè)發(fā)展分析 31
二、社會(huì)人口總數(shù)分析 33
三、居民受教育程度分析 34
四、不同收入人群擇校情況 34
（一）在義務(wù)教育學(xué)校選擇方面的差異 34
（二）在非義務(wù)教育學(xué)校選擇方面的差異 35
（三）中高收入人群教育選擇偏好分析 36

一、全球民辦教育運(yùn)行機(jī)制分析 38
（一）市場(chǎng)啟動(dòng) 38
（二）計(jì)劃調(diào)節(jié) 39
（三）立法保障 40
（四）決策影響 41
（五）經(jīng)費(fèi)控制 42
（六）監(jiān)督機(jī)制 43
（七）學(xué)校自主 45
（八）師生參與 45
二、國外民辦教育的營利性與非營利性 46
三、西方國家民辦教育經(jīng)費(fèi)來源 47
四、國外民辦教育管理分析 47
五、國際民辦教育經(jīng)驗(yàn)借鑒 48

一、辦學(xué)層次多樣化 49
二、經(jīng)費(fèi)來源多渠道化 49
三、重視高等教育國際化 50
四、就業(yè)與產(chǎn)學(xué)一體化 51

一、學(xué)校類上市公司 52
二、教育服務(wù)類公司 53
三、綜合類教育公司 53

一、美國民辦教育發(fā)展情況 53
二、英國民辦教育發(fā)展情況 54
三、日本民辦教育發(fā)展情況 54
四、韓國民辦教育發(fā)展情況 55
五、新加坡民辦教育發(fā)展情況 55

一、教育市場(chǎng)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大 56
二、政府加大支持及監(jiān)管力度 56
三、教育資助方式趨于多樣化 57
四、全球私立教育形式多元化 58
五、教育質(zhì)量與辦學(xué)特色并舉 58

一、我國民辦教育行業(yè)發(fā)展階段 59
二、我國民辦教育行業(yè)發(fā)展總體概況 60
三、我國民辦教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析 61

一、民辦教育市場(chǎng)總體概況 62
（一）民辦教育走向國際化分析 62
（二）民辦教育優(yōu)質(zhì)化轉(zhuǎn)型分析 63
（三）民間資金進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域分析 63
（四）民辦教育在義務(wù)教育領(lǐng)域發(fā)展分析 64
二、民辦教育市場(chǎng)變化分析 64

一、民辦教育產(chǎn)品策略 66
二、民辦教育價(jià)格策略 68
三、民辦教育價(jià)格策略 69
四、民辦教育渠道策略 69

一、民辦教育學(xué)校規(guī)模情況 71
二、民辦教育在校生規(guī)模情況 71
三、民辦教育校均規(guī)模情況 72

一、發(fā)展規(guī)模 72
二、市場(chǎng)地位 72
三、區(qū)域特性 73
四、經(jīng)費(fèi)情況 73

一、民辦高等教育需求分析 73
二、民辦非高等教育需求分析 74

一、民辦教育的成本構(gòu)成 75
（一）按成本的表現(xiàn)形式分擔(dān)者不同劃分的教育成本 75
（二）按成本的用途而劃分的教育成本 77
（三）兩種成本的比較分析 77
二、民辦教育成本的核算 77
（一）理論上的總成本 77
（二）民辦教育的貨幣成本 77
（三）與教學(xué)無關(guān)的成本 78
三、民辦教育的成本分擔(dān) 78
（一）民辦教育成本分擔(dān)的依據(jù) 78
（二）民辦教育的成本分擔(dān)比例 79
四、民辦教育學(xué)費(fèi)和收費(fèi)模式 79
（一）民辦教育學(xué)費(fèi)比例 79
（二）民辦教育收費(fèi)模式 80
五、民辦教育收費(fèi)問題分析 80
（一）民辦教育收費(fèi)現(xiàn)狀 80
（二）高學(xué)費(fèi)形成的原因 80
（三）高收費(fèi)的負(fù)面影響 80
（四）民辦教育收費(fèi)建議 80
六、民辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)作模式 82
（一）教育儲(chǔ)備金存入教育銀行 82
（二）教育儲(chǔ)備金交給企業(yè)運(yùn)作 82
（三）用于自己經(jīng)營校辦產(chǎn)業(yè) 82
（四）學(xué)校聯(lián)合成立教育集團(tuán) 82

一、民辦高校招生花樣分析 84
二、民辦高校招生機(jī)制分析 85
三、民辦高校招生收費(fèi)額度 85

一、廣告媒介招生 86
二、單級(jí)代理人招生 86
三、互聯(lián)網(wǎng)招生 86

一、概述 88
二、市場(chǎng)推廣模式 88
（一）多級(jí)代理制結(jié)構(gòu) 88
（二）崗位職責(zé) 89
三、工作模式 89
（一）會(huì)議安排 89
（二）日常工作 91

一、民辦高等教育學(xué)校數(shù)情況 92
（一）民辦高等教育學(xué)校數(shù)量 92
（二）民辦高等教育獨(dú)立學(xué)院數(shù)量 92
（三）民辦其他高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量 93
二、民辦高等教育學(xué)生數(shù)情況 93
（一）民辦高等教育招生數(shù)量 93
（二）民辦高等教育在校生數(shù)量 93
三、民辦高等教育師資情況 94
（一）民辦高教師資特征分析 94
（二）高教師資成長周期分析 96
（三）民辦高教師資培養(yǎng)模式 96
（四）構(gòu)建高教師資培訓(xùn)體系 98

一、民辦高等教育辦學(xué)形式 100
二、民辦高等教育作用及影響 101
三、民辦高等教育戰(zhàn)略定位 101
（一）整體目標(biāo)定位 101
（二）培養(yǎng)目標(biāo)定位 102
（三）學(xué)科專業(yè)定位 102
（四）輻射區(qū)域定位 102
（五）特色品牌定位 103
（六）公共關(guān)系定位 103

一、民辦高等教育面臨的主要問題 104
二、影響民辦高等教育發(fā)展的因素 104

一、民辦高等教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 106
二、民辦高等教育發(fā)展前景 107

一、民辦中等教育學(xué)校數(shù)情況 108
（一）民辦高中階段教育學(xué)校數(shù) 108
（二）民辦初中階段教育學(xué)校數(shù) 108
二、民辦中等教育學(xué)生數(shù)情況 109
（一）民辦高中階段教育學(xué)生數(shù)量 109
（二）民辦初中階段教育學(xué)生數(shù)量 109
三、民辦中等教育師資情況 110
（一）民辦高中階段教育師資情況 110
（二）民辦初中階段教育師資情況 111

一、民辦中等教育發(fā)展現(xiàn)狀 112
二、民辦中等教育發(fā)展瓶頸 112

一、民辦小學(xué)教育學(xué)校數(shù)情況 119
二、民辦小學(xué)教育學(xué)生數(shù)情況 119
（一）民辦小學(xué)教育招生數(shù)量 119
（二）民辦小學(xué)教育在校生數(shù)量 119
三、民辦小學(xué)教育師資情況 120
（一）民辦小學(xué)教育教職工數(shù)量 120
（二）民辦小學(xué)教育專任教師數(shù)量 120

一、民辦小學(xué)投資模式多元化 121
二、民辦小學(xué)教育面臨問題 121
三、民辦小學(xué)教育發(fā)展策略 122
四、民辦小學(xué)教育發(fā)展前景 123

一、民辦幼兒園數(shù)量情況 124
二、民辦幼兒園學(xué)生數(shù)情況 124
（一）民辦幼兒園招生數(shù)量 124
（二）民辦幼兒園在校生數(shù)量 124
三、民辦幼兒園師資情況 125
（一）民辦幼兒園教職工數(shù)量 125
（二）民辦幼兒園專任教師數(shù)量 125

一、國家政策 126
二、管理體制 126
三、教師隊(duì)伍 126
四、學(xué)生培養(yǎng) 127

一、民辦幼兒教育面臨問題 127
二、民辦幼兒教育發(fā)展策略 128

一、民辦幼兒教育發(fā)展趨勢(shì) 129
二、民辦幼兒教育發(fā)展前景 131

一、民辦職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 133
二、民辦職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 133
三、民辦職業(yè)教育存在問題 134
四、民辦職業(yè)教育發(fā)展策略 136

一、內(nèi)部優(yōu)勢(shì)分析 140
二、內(nèi)部劣勢(shì)分析 141
三、外部機(jī)會(huì)分析 142
四、外部威脅分析 143

一、民辦職業(yè)教育投資現(xiàn)狀 143
二、民辦職業(yè)教育投資特性 143
三、民辦職業(yè)教育投資模式 145

一、民辦職業(yè)教育發(fā)展前景 146
二、民辦職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) 146

一、中國民辦在線教育行業(yè)發(fā)展階段 149
二、中國民辦在線教育行業(yè)發(fā)展總體概況 150
三、中國民辦在線教育行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 151
四、中國民辦在線教育行業(yè)商業(yè)模式分析 152
（一）B2C 152
（二）O2O 153
（三）C2C 153
（四）MOOC 153
（五）OCWC 154
（六）其他類 154
五、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)民辦教育的貢獻(xiàn)和價(jià)值 154
六、在線教育市場(chǎng)發(fā)展影響因素 155

一、民辦在線教育市場(chǎng)類別細(xì)分 157
二、民辦在線教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局 157

一、增長型戰(zhàn)略 157
二、多元化戰(zhàn)略 158
三、扭轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略 158
四、防御型戰(zhàn)略 159

一、2018-2023年民辦在線教育市場(chǎng)發(fā)展前景 159
二、2018-2023年民辦在線教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展前景分析 160
（一）中小學(xué)在線教育的市場(chǎng)前景 160
（二）在線職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景 160
（三）企業(yè)在線培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景 161

一、北京市民辦教育發(fā)展環(huán)境分析 163
（一）人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 163
（二）居民教育支出情況 164
二、北京市民辦教育相關(guān)政策分析 165
三、北京市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 166
四、北京市民辦教育投資機(jī)會(huì)分析 167

一、上海市民辦教育發(fā)展環(huán)境分析 167
（一）人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 167
（二）居民教育支出情況 169
二、上海市民辦教育相關(guān)政策分析 169
三、上海市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 170
四、上海市民辦教育發(fā)展前景分析 170

一、廣東省民辦教育發(fā)展環(huán)境分析 171
（一）人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 171
（二）居民教育支出情況 172
二、廣東省民辦教育相關(guān)政策分析 173
三、廣東省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 173
四、廣東省民辦教育發(fā)展前景分析 173

一、浙江省民辦教育發(fā)展環(huán)境分析 174
（一）人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 174
（二）居民教育支出情況 175
二、浙江省民辦教育相關(guān)政策分析 176
三、浙江省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 176
四、浙江省民辦教育發(fā)展前景分析 177

一、山東省民辦教育發(fā)展環(huán)境分析 178
（一）人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 178
（二）居民教育支出情況 179
二、山東省民辦教育相關(guān)政策分析 180
三、山東省民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 180
四、山東省民辦教育發(fā)展前景分析 180

一、民辦教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)概況 182
二、中國民辦教育行業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析 184
三、中國民辦教育業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)分析 188

一、國內(nèi)外民辦教育競(jìng)爭(zhēng)分析 189
二、我國民辦教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 189
三、國內(nèi)主要民辦教育企業(yè)動(dòng)向 189

一、辦學(xué)要素 190
二、學(xué)校文化 191
三、教育質(zhì)量 193
四、策略和措施 194

一、北京市東方愛嬰咨詢有限公司 196
（一）企業(yè)簡介 196
（二）教育體系 196
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 198
（四）加盟模式 199
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 200
二、紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu) 201
（一）企業(yè)簡介 201
（二）課程體系 202
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 203
（四）加盟模式 205
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 205
三、啟稚搖籃早教中心 207
（一）企業(yè)簡介 207
（二）課程體系 207
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 209
（四）加盟模式 210
（五）機(jī)構(gòu)特色 211
四、金色搖籃潛能教育 212
（一）企業(yè)簡介 212
（二）課程體系 212
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 213
（四）加盟模式 214
（五）業(yè)務(wù)構(gòu)成 215
五、紅纓教育 217
（一）企業(yè)簡介 217
（二）課程體系 218
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 220
（四）加盟模式 221
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 222
六、南方貝貝早期教育 223
（一）企業(yè)簡介 223
（二）課程體系 223
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 226
（四）加盟模式 226
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 227
七、小哈津幼教 228
（一）企業(yè)簡介 228
（二）課程體系 229
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 229
（四）加盟模式 230
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 232
八、幸福泉兒童發(fā)展集團(tuán) 232
（一）企業(yè)簡介 232
（二）課程體系 233
（三）網(wǎng)點(diǎn)布局 235
（四）加盟模式 236
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 237

一、北京拔萃雙語學(xué)校 242
（一）學(xué)校簡介 242
（二）師資力量 243
（三）辦校規(guī)模 243
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 244
二、北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 244
（一）學(xué)校簡介 244
（二）師資力量 245
（三）辦校規(guī)模 246
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 246
三、蘭州新亞中學(xué) 247
（一）學(xué)校簡介 247
（二）師資力量 247
（三）辦校規(guī)模 247
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 248
四、北京世青國際學(xué)校 248
（一）學(xué)校簡介 248
（二）師資力量 248
（三）辦校規(guī)模 249
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 249
五、廣東碧桂園學(xué)校 249
（一）學(xué)校簡介 249
（二）師資力量 249
（三）辦校規(guī)模 250
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 250
六、廣東英豪學(xué)校 251
（一）學(xué)校簡介 251
（二）師資力量 251
（三）辦校規(guī)模 251
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 251
七、北京市私立匯才中學(xué) 252
（一）學(xué)校簡介 252
（二）師資力量 252
（三）辦校規(guī)模 253
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 253
八、昆山國際學(xué)校 254
（一）學(xué)校簡介 254
（二）師資力量 255
（三）辦校規(guī)模 255
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 255

一、北京城市學(xué)院 256
（一）學(xué)校簡介 256
（二）師資力量 257
（三）辦校規(guī)模 257
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 258
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 258
二、北京吉利大學(xué) 258
（一）學(xué)校簡介 258
（二）師資力量 259
（三）辦校規(guī)模 259
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 259
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 259
三、北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 260
（一）學(xué)校簡介 260
（二）師資力量 260
（三）辦校規(guī)模 260
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 260
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 261
四、北京科技經(jīng)營管理學(xué)院 262
（一）學(xué)校簡介 262
（二）師資力量 262
（三）辦校規(guī)模 262
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 262
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 268
五、云南工商學(xué)院 268
（一）學(xué)校簡介 268
（二）師資力量 269
（三）辦校規(guī)模 269
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 269
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 269
六、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 271
（一）學(xué)校簡介 271
（二）師資力量 271
（三）辦校規(guī)模 271
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 272
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 272
七、安徽新華學(xué)院 273
（一）學(xué)校簡介 273
（二）師資力量 273
（三）辦校規(guī)模 273
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 273
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 274
八、西京學(xué)院 275
（一）學(xué)校簡介 275
（二）師資力量 275
（三）辦校規(guī)模 276
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 276
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 278

一、長沙環(huán)球職業(yè)教育集團(tuán) 279
（一）學(xué)校簡介 279
（二）師資力量 279
（三）辦校規(guī)模 280
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 280
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 280
二、天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院 282
（一）學(xué)校簡介 282
（二）師資力量 282
（三）辦校規(guī)模 282
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 283
三、西安海棠職業(yè)學(xué)院 283
（一）學(xué)校簡介 283
（二）管理模式 284
（三）辦校規(guī)模 285
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 285
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 287
四、北京科技職業(yè)學(xué)院 289
（一）學(xué)校簡介 289
（二）師資力量 289
（三）辦校規(guī)模 289
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 290
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 291
五、燕京華僑職業(yè)學(xué)院 292
（一）學(xué)校簡介 292
（二）師資力量 292
（三）辦校規(guī)模 293
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 293
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 297
六、北京匯佳職業(yè)學(xué)院 297
（一）學(xué)校簡介 297
（二）師資力量 298
（三）辦校規(guī)模 298
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 298
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 299
七、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 300
（一）學(xué)校簡介 300
（二）師資力量 301
（三）辦校規(guī)模 301
（四）專業(yè)結(jié)構(gòu) 301
（五）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 302

一、新東方教育科技集團(tuán) 305
（一）學(xué)校簡介 305
（二）師資力量 305
（三）經(jīng)營分析 306
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 306
二、環(huán)球天下教育集團(tuán) 309
（一）學(xué)校簡介 309
（二）師資力量 309
（三）辦校規(guī)模 309
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 310
三、北大青鳥 312
（一）學(xué)校簡介 312
（二）經(jīng)營模式 313
（三）辦校規(guī)模 313
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 313
四、巨人教育集團(tuán) 316
（一）學(xué)校簡介 316
（二）師資力量 317
（三）辦校規(guī)模 317
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 317
五、學(xué)大教育集團(tuán) 318
（一）學(xué)校簡介 318
（二）師資力量 318
（三）辦校規(guī)模 318
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 319
六、好未來 320
（一）學(xué)校簡介 320
（二）經(jīng)營業(yè)績 320
（三）辦校規(guī)模 321
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 321
七、安博教育集團(tuán) 322
（一）學(xué)校簡介 322
（二）業(yè)務(wù)模式 323
（三）辦校規(guī)模 324
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 325
八、昂立教育集團(tuán) 326
（一）學(xué)校簡介 326
（二）研發(fā)實(shí)力 326
（三）辦校規(guī)模 328
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 328
九、萬學(xué)教育集團(tuán) 329
（一）學(xué)校簡介 329
（二）師資力量 329
（三）辦校規(guī)模 329
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 329
十、中公教育集團(tuán) 332
（一）學(xué)校簡介 332
（二）師資力量 332
（三）辦校規(guī)模 332
（四）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 333

一、2018-2023年民辦教育市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Ψ治?335
二、2018-2023年民辦教育市場(chǎng)發(fā)展前景展望 336

一、規(guī)?；c市場(chǎng)化 336
二、多樣化與國際化 337
三、優(yōu)質(zhì)化與特色化 339
四、行業(yè)化與制度化 340
五、轉(zhuǎn)設(shè)化與趨同化 341

一、2018-2023年中國民辦幼兒園規(guī)模預(yù)測(cè) 344
二、2018-2023年中國民辦中小學(xué)規(guī)模預(yù)測(cè) 344
三、2018-2023年中國民辦高中規(guī)模預(yù)測(cè) 345
四、2018-2023年中國民辦高等教育學(xué)校規(guī)模預(yù)測(cè) 346

一、民辦教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 347
（一）巨額投資壁壘 347
（二）教師隊(duì)伍壁壘 347
（三）課程開發(fā)壁壘 347
（四）品牌認(rèn)可壁壘 347
二、民辦教育行業(yè)盈利作用分析 348
三、民辦教育行業(yè)盈利模式分析 348

一、有利因素 350
二、不利因素 350

一、民辦教育VC/PE投資特點(diǎn)分析 352
二、民辦教育行業(yè)投資吸引力分析 352
三、民辦教育培訓(xùn)連鎖業(yè)投資規(guī)模 353

一、民辦教育行業(yè)融資特點(diǎn)分析 353
二、民辦教育行業(yè)融資問題分析 354
（一）融資模式單一 354
（二）教育經(jīng)費(fèi)分配不合理 354
三、民辦教育行業(yè)融資渠道分析 354
四、民辦教育行業(yè)融資方式分析 357
（一）獨(dú)資辦學(xué) 357
（二）合資辦學(xué) 357
（三）捐贈(zèng)辦學(xué) 358
（四）借貸辦學(xué) 359

一、網(wǎng)絡(luò)早教服務(wù)投資機(jī)會(huì)分析 359
二、農(nóng)村學(xué)前教育投資機(jī)會(huì)分析 362
三、資本進(jìn)入優(yōu)先選擇聯(lián)合辦學(xué) 362
四、民辦職業(yè)教育投資機(jī)會(huì)分析 365
（一）企業(yè)定制職業(yè)培訓(xùn) 365
（二）高管晉升職業(yè)培訓(xùn) 366
（三）大學(xué)生求職技能培訓(xùn) 367
（四）高新技術(shù)職業(yè)培訓(xùn) 367
（五）遠(yuǎn)程在線教育培訓(xùn) 368

一、民辦教育政策變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn) 370
二、巨額投資回報(bào)期長風(fēng)險(xiǎn) 370
三、不可持續(xù)的“人口紅利” 370
四、教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇風(fēng)險(xiǎn) 371
五、教育品牌加盟擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn) 371
六、師資不穩(wěn)定和競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 372

一、民辦教育行業(yè)發(fā)展的主要困境 373
（一）產(chǎn)權(quán)不清晰 373
（二）扶持政策問題 373
（三）辦學(xué)質(zhì)量和效益問題 373
二、民辦教育行業(yè)發(fā)展的對(duì)策建議 373

一、民辦教育行業(yè)面臨的問題分析 374
（一）管理問題 374
（二）師資問題 375
（三）經(jīng)費(fèi)問題 375
（四）質(zhì)量問題 376
二、民辦教育行業(yè)的發(fā)展策略分析 376
（一）增設(shè)管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理力度 376
（二）建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定的專職教師隊(duì)伍 376
（三）加大國家財(cái)政支持力度，鼓勵(lì)多渠道籌措經(jīng)費(fèi) 377
（四）樹立全面教育質(zhì)量觀，實(shí)施全面素質(zhì)教育 377

一、新東方教育集團(tuán)運(yùn)營模式發(fā)展階段 378
（一）單一模式階段 378
（二）快速擴(kuò)展階段 379
（三）集團(tuán)化運(yùn)作階段 380
二、新東方教育集團(tuán)運(yùn)營模式演進(jìn)規(guī)律 382
（一）行業(yè)成功關(guān)鍵因素的演變 382
（二）客戶選擇的演進(jìn)路徑及規(guī)律 383
（三）價(jià)值獲取模式的演進(jìn) 383
（四）戰(zhàn)略控制力的不斷強(qiáng)化 383
（五）業(yè)務(wù)范圍不斷擴(kuò)展 384

一、合肥大地學(xué)校營銷特征 384
（一）合肥市民辦學(xué)校的整體態(tài)勢(shì) 384
（二）合肥大地學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀及營銷理念 384
二、合肥大地學(xué)校營銷管理分析 385
（一）合肥大地學(xué)校SWOT分析 385
（二）民辦學(xué)校營銷存在的問題 388
（三）民辦學(xué)校營銷的意義和必要性 389
三、合肥大地學(xué)校營銷策略運(yùn)用 390
（一）渠道策略 390
（二）產(chǎn)品策略 391
（三）促銷策略 391
（四）品牌策略 393
（五）學(xué)校營銷建議 394

一、規(guī)模經(jīng)濟(jì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 397
二、長期投資化解政策風(fēng)險(xiǎn) 397
三、以就業(yè)打造聲譽(yù)和品牌 397

一、民辦教育主要辦學(xué)形式 400
二、民辦教育機(jī)構(gòu)主要模式 401
（一）民辦公助模式 401
（二）多渠道股份投資模式 401
（三）教育儲(chǔ)備金模式 402
三、民辦教育資金運(yùn)作模式 402
（一）經(jīng)費(fèi)來源 402
（二）收費(fèi)模式 403
（三）經(jīng)費(fèi)運(yùn)作模式 404

一、發(fā)展戰(zhàn)略 405
二、第一戰(zhàn)略 405
三、多元戰(zhàn)略 406
四、藍(lán)海戰(zhàn)略 406
五、標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略 406
六、制度戰(zhàn)略 406
七、投資戰(zhàn)略 407
八、體制戰(zhàn)略 407
九、人才戰(zhàn)略 408
十、品牌戰(zhàn)略 408
十一、環(huán)境戰(zhàn)略 408
十二、創(chuàng)新戰(zhàn)略 409
十三、宣傳戰(zhàn)略 409
十四、集群戰(zhàn)略 410
十五、國際化戰(zhàn)略 410

圖表 1 民辦教育的類別 22
圖表 2 2011-2017年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長速度 28
圖表 3 2014-2017年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成統(tǒng)計(jì) 28
圖表 4 2011-2017年中國居民人均可支配收入及增長速度 30
圖表 5 2013-2017年中國城鎮(zhèn)居民人均年度教育消費(fèi)情況 31
圖表 6 2011-2016年中國人口總量增長趨勢(shì)圖 33
圖表 7 2016年中國人口數(shù)及構(gòu)成情況 33
圖表 8 2013-2017年中國各級(jí)各類學(xué)校招生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 34
圖表 9 不同收入人群在義務(wù)教育學(xué)校選擇方面的差異 35
圖表 10 不同收入人群在非義務(wù)教育學(xué)校選擇方面的差異 36
圖表 11 中高收入人群教育選擇偏好特征 37
圖表 12 2013-2017年中國民辦學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 71
圖表 13 2013-2017年中國民辦學(xué)校各類教育在校生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 71
圖表 14 2013-2017年中國民辦學(xué)校招生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 72
圖表 15 2013-2017年中國民辦教育行業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì) 72
圖表 16 2013-2017年民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)情況 73
圖表 17 2013-2017年中國民辦高等教育學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 92
圖表 18 2013-2017年中國民辦高等教育學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 92
圖表 19 2013-2017年中國民辦的非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 93
圖表 20 2013-2017年中國民辦高校招生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 93
圖表 21 2013-2017年中國民辦高校在校生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 94
圖表 22 2013-2017年中國民辦普通高中學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 108
圖表 23 2013-2017年中國民辦普通初中數(shù)量統(tǒng)計(jì) 108
圖表 24 2013-2017年中國民辦普通高中招生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 109
圖表 25 2013-2017年中國民辦普通高中在校生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 109
圖表 26 2013-2017年中國民辦普通初中招生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 110
圖表 27 2013-2017年中國民辦普通初中在校生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 110
圖表 28 2013-2017年民辦普通高中教職工數(shù) 110
圖表 29 2013-2017年民辦普通高中專任教師數(shù)量 111
圖表 30 2013-2017年民辦普通初中教職工數(shù)量 111
圖表 31 2013-2017年民辦普通初中專任教師數(shù)量 112
圖表 32 2013-2017年中國民辦普通小學(xué)學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 119
圖表 33 2013-2017年中國民辦普通小學(xué)招生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 119
圖表 34 2013-2017年中國民辦普通小學(xué)在校生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 120
圖表 35 2013-2017年民辦普通小學(xué)教職工數(shù) 120
圖表 36 2013-2017年民辦普通小學(xué)專任教師數(shù)量 120
圖表 37 2013-2017年中國民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 124
圖表 38 2013-2017年中國民辦幼兒園入園兒童數(shù)量統(tǒng)計(jì) 124
圖表 39 2013-2017年中國民辦幼兒園在園兒童數(shù)量統(tǒng)計(jì) 125
圖表 40 2013-2017年民辦幼兒園教職工數(shù) 125
圖表 41 2013-2017年民辦幼兒園專任教師數(shù)量 125
圖表 42 2013-2017年民辦中等職業(yè)教育學(xué)校規(guī)模分析 133
圖表 43 2013-2017年民辦中等職業(yè)教育招生規(guī)模分析 134
圖表 44 2013-2017年民辦中等職業(yè)教育在校生規(guī)模分析 134
圖表 45 中國在線教育重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域 151
圖表 46 2012-2017年中國在線教育用戶規(guī)模統(tǒng)計(jì) 152
圖表 47 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的價(jià)值示意圖 155
圖表 48 中國在線教育細(xì)分市場(chǎng)類別 157
圖表 49 2016年北京市常住人口及其主要構(gòu)成統(tǒng)計(jì) 163
圖表 50 2016年北京市各種受教育程度人口統(tǒng)計(jì) 164
圖表 51 2016年北京市人口受教育程度結(jié)構(gòu)圖 164
圖表 52 2013-2017年北京市城鎮(zhèn)居民人均教育文化和娛樂支出統(tǒng)計(jì) 165
圖表 53 2016年北京市各級(jí)民辦教育情況統(tǒng)計(jì) 166
圖表 54 2016年上海市各種受教育程度人口統(tǒng)計(jì) 168
圖表 55 2016年上海市人口受教育程度結(jié)構(gòu)圖 168
圖表 56 2013-2017年上海市城鎮(zhèn)居民人均教育文化和娛樂支出統(tǒng)計(jì) 169
圖表 57 2016年廣東省常住人口及其主要構(gòu)成統(tǒng)計(jì) 171
圖表 58 2016年廣東省各種受教育程度人口統(tǒng)計(jì) 171
圖表 59 2016年廣東省人口受教育程度結(jié)構(gòu)圖 172
圖表 60 2013-2017年廣東省城鎮(zhèn)居民人均教育文化和娛樂支出統(tǒng)計(jì) 172
圖表 61 2016年浙江省各種受教育程度人口統(tǒng)計(jì) 175
圖表 62 2016年浙江省人口受教育程度結(jié)構(gòu)圖 175
圖表 63 2013-2017年浙江省居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 176
圖表 64 2016年山東省各種受教育程度人口統(tǒng)計(jì) 178
圖表 65 2016年山東省人口受教育程度結(jié)構(gòu)圖 179
圖表 66 2013-2017年山東省城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 179
圖表 67 2012-2016年民辦、公立學(xué)校數(shù)量 183
圖表 68 2012-2016年民辦、公立學(xué)校在校生數(shù)量 183
圖表 69 2012-2016年民辦、公立學(xué)校招生數(shù)量 184
圖表 70 2016年民辦教育企業(yè)情況分析 185
圖表 71 民辦教育企業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 187
圖表 72 民辦教育企業(yè)區(qū)域分析 188
圖表 73 北京市東方愛嬰咨詢有限公司主要課程 197
圖表 74 北京市東方愛嬰咨詢有限公司全國網(wǎng)點(diǎn)布局情況 198
圖表 75 紅黃藍(lán)幼兒立體教育課程體系 202
圖表 76 紅黃藍(lán)親子立體教育課程體系 203
圖表 77 紅黃藍(lán)親子園全國部分網(wǎng)點(diǎn)布局情況 203
圖表 78 紅黃藍(lán)幼兒園全國網(wǎng)點(diǎn)布局情況 204
圖表 79 紅黃藍(lán)對(duì)加盟商的服務(wù)支持項(xiàng)目 206
圖表 80 啟稚搖籃早教中心課程簡介 208
圖表 81 啟稚搖籃早教中心全國網(wǎng)點(diǎn)布局情況 210
圖表 82 啟稚搖籃加盟申請(qǐng)流程 211
圖表 83 金色搖籃幼兒園分布統(tǒng)計(jì) 213
圖表 84 “3S課程”領(lǐng)域教學(xué)模式 219
圖表 85 “3S課程”主題滲透模式 219
圖表 86 “3S課程”特色制勝模式 220
圖表 87 紅纓教育全國部分幼兒園分布情況 220
圖表 88 南方貝貝親子潛能開發(fā)課程情況 223
圖表 89 南方貝貝特色班課程情況 224
圖表 90 南方貝貝半日制智能開發(fā)課程 225
圖表 91 南方貝貝全國幼兒園分布情況 226
圖表 92 小哈津幼兒教育課程情況 229
圖表 93 小哈津幼兒教育網(wǎng)絡(luò)分布情況 229
圖表 94 小哈津新蒙式教學(xué)園收費(fèi)一覽表 231
圖表 95 幸福泉幼兒園課程體系 233
圖表 96 幸福泉兒童發(fā)展集團(tuán)機(jī)構(gòu)全國分布 235
圖表 97 幸福泉3A模式（幼兒園+親子俱樂部+測(cè)評(píng)中心）加盟收取標(biāo)準(zhǔn) 237
圖表 98 幸福泉2A模式（幼兒園+測(cè)評(píng)中心）加盟收取標(biāo)準(zhǔn) 237
圖表 99 幸福泉教育體系七大核心 239
圖表 100 幸福泉運(yùn)營體系架構(gòu) 240
圖表 101 幸福泉運(yùn)營體系核心 241
圖表 102 北京市私立匯才中學(xué)任課教師職稱結(jié)構(gòu) 253
圖表 103 西京學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu) 277
圖表 104 環(huán)球教育集團(tuán)股份有限公司“三主元”訂單教育辦學(xué)模式 281
圖表 105 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu) 301
圖表 106 2014-2018財(cái)年新東方科技集團(tuán)收入及利潤統(tǒng)計(jì) 306
圖表 107 新東方科技集團(tuán)集團(tuán)化運(yùn)作階段的價(jià)值鏈 307
圖表 108 新東方英語培訓(xùn)的產(chǎn)品金字塔 308
圖表 109 環(huán)球天下教育集團(tuán)教學(xué)中心分布 310
圖表 110 2014-2018財(cái)年好未來收入及利潤統(tǒng)計(jì) 320
圖表 111 安博教育集團(tuán)業(yè)務(wù)模式 323
圖表 112 安博教育集團(tuán)全國機(jī)構(gòu)分布 324
圖表 113 2018-2023年中國民辦幼兒園數(shù)量預(yù)測(cè) 344
圖表 114 2018-2023年中國民辦普通小學(xué)數(shù)量預(yù)測(cè) 345
圖表 115 2018-2023年中國民辦普通初中數(shù)量預(yù)測(cè) 345
圖表 116 2018-2023年中國民辦普通高中學(xué)校數(shù)量預(yù)測(cè) 346
圖表 117 2018-2023年中國民辦高等教育學(xué)校數(shù)量預(yù)測(cè) 346
圖表 118 新東方學(xué)校單一模式階段價(jià)值鏈 378
圖表 119 新東方學(xué)校擴(kuò)張模式階段價(jià)值鏈 379
圖表 120 新東方學(xué)校集團(tuán)化運(yùn)作階段價(jià)值鏈 381
圖表 121 民辦教育機(jī)構(gòu)多渠道股份投資模式分析 401
圖表 122 民辦教育機(jī)構(gòu)教育儲(chǔ)備金模式優(yōu)點(diǎn)分析 402
圖表 123 民辦教育收費(fèi)模式 403
圖表 124 民辦教育機(jī)構(gòu)教育儲(chǔ)備金的運(yùn)作模式 404