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內(nèi)容概括

中商顧問通過對學前教育行業(yè)長期跟蹤監(jiān)測，分析學前教育行業(yè)需求、供給、經(jīng)營特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶提供深度的學前教育行業(yè)研究報告，以專業(yè)的研究方法幫助客戶深入的了解學前教育行業(yè)，發(fā)現(xiàn)投資價值和投資機會，規(guī)避經(jīng)營風險，提高管理和運營能力。學前教育行業(yè)報告是從事學前教育行業(yè)投資之前，對學前教育行業(yè)相關各種因素進行具體調查、研究、分析，評估項目可行性、效果效益程度，提出建設性意見建議對策等，為學前教育行業(yè)投資決策者和主管機關審批的研究性報告。以闡述對學前教育行業(yè)的理論認識為主要內(nèi)容，重在研究學前教育行業(yè)本質及規(guī)律性認識的研究。學前教育行業(yè)研究報告持續(xù)提供高價值服務，是企業(yè)了解各行業(yè)當前最新發(fā)展動向、把握市場機會、做出正確投資和明確企業(yè)發(fā)展方向不可多得的精品資料。
本研究咨詢報告由中商顧問咨詢公司領銜撰寫，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟信息中心、國務院發(fā)展研究中心、國家海關總署、全國商業(yè)信息中心、中國經(jīng)濟景氣監(jiān)測中心、國內(nèi)外相關報刊雜志的基礎信息以及學前教育專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對我國學前教育的行業(yè)現(xiàn)狀、市場各類經(jīng)營指標的情況、重點企業(yè)狀況、區(qū)域市場發(fā)展情況等內(nèi)容進行詳細的闡述和深入的分析，著重對學前教育業(yè)務的發(fā)展進行詳盡深入的分析，并根據(jù)學前教育行業(yè)的政策經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境對學前教育行業(yè)潛在的風險和防范建議進行分析。最后提出研究者對學前教育行業(yè)的研究觀點，以供投資決策者參考。

報告目錄

第一章學前

第一節(jié) 學前教育行業(yè)概述 19

一、行業(yè)定義與研究范圍界定 19
二、學前教育的主要內(nèi)容 19
三、學前教育的基本性質 20
四、學前教育行業(yè)地位分析 21

第二節(jié) 學前教育發(fā)展歷程 22

一、學前教育的創(chuàng)建階段 23
二、學前教育社會地位的確立階段 23
三、學前教育的快速發(fā)展階段 24

第三節(jié) 發(fā)展學前教育的意義 24

第四節(jié) 學前教育理念分析 25

一、確立以促進幼兒和諧發(fā)展為取向的課程目標 25
二、構建以整合、開放為特點的課程內(nèi)容 25
三、凸現(xiàn)以活動、體驗為特點的課程實施 25
四、實施以發(fā)展為導向的課程評價 26
五、落實以民主為原則的課程管理 26

第二章 2013年中國學前教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 26

第一節(jié) 行業(yè)政策環(huán)境分析 26

一、行業(yè)管理體制 26
二、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃 29
（1）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》 29
（2）《國家教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》 54
（3）學前教育十二五規(guī)劃 75
三、行業(yè)政策與法律法規(guī) 77
（1）《幼兒園教育指導綱要（試行）》 77
（2）《關于幼兒教育改革和發(fā)展的指導意見》 80
（3）《幼兒園管理條例》 84
（4）《幼兒園工作規(guī)程》 87
（5）《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》 100
（6）《中華人民共和國民辦教育促進法》 107
（7）《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》 113
（8）《全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求（試行）》 120
（9）《關于加強民辦學前教育機構管理工作的通知》 122
（10）《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》 124
四、幼兒園全部管理制度 127

第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析 135

一、國民經(jīng)濟運行情況GDP(季度更新) 135
二、消費價格指數(shù)CPI、PPI（按月度更新） 138
三、全國居民收入情況（季度更新） 139
四、恩格爾系數(shù)（年度更新） 140
五、工業(yè)發(fā)展形勢（季度更新） 141
六、固定資產(chǎn)投資情況（季度更新） 144
七、中國匯率調整（人民幣升值） 146
八、對外貿(mào)易&進出口 146
九、家庭教育消費支出分析 147

第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析 149

一、人口環(huán)境分析 149
二、教育環(huán)境分析 150
三、文化環(huán)境分析 151
四、生態(tài)環(huán)境分析 153
五、中國城鎮(zhèn)化率 155
六、居民的各種消費觀念和習慣 156

第三章 2013年國際學前教育行業(yè)發(fā)展分析 157

第一節(jié) 國際學前教育行業(yè)發(fā)展狀況 157

一、國際學前教育行業(yè)總體情況 157
二、國際學前教育發(fā)展特點 157

第二節(jié) 國際學前教育發(fā)展策略 159

一、教育立法 159
二、財政投入 161
三、學前教育多元化 161
四、學前教育師資 162
五、學前教育交流與合作 163

第四節(jié) 國際學前教育發(fā)展對我國的啟示 164

一、發(fā)達國家學前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗 164
二、發(fā)達國家學前教育發(fā)展給予我們的啟示 165

第四章 2013年各國學前教育行業(yè)發(fā)展及經(jīng)驗借鑒 167

第一節(jié) 美國學前教育發(fā)展分析 167

一、美國學前教育發(fā)展概況 167
二、美國學前教育發(fā)展目標 172
三、美國學前教育立法保障 173
四、美國學前教育投資主體 178
五、美國學前教育課程設置 187
六、美國幼小銜接經(jīng)驗 190
七、當前美國學前教育的發(fā)展趨勢 191

第二節(jié) 法國學前教育行業(yè)發(fā)展分析 192

一、法國學前教育發(fā)展概況 192
二、法國學前教育的目標 193
三、法國學前教育性質與經(jīng)費承擔情況 193
四、法國幼兒園的職能及課程設置 194
五、法國幼兒教師的定位與培訓 195
六、法國學前教育的法律保障 195
七、法國幼小銜接經(jīng)驗 196
八、法國學前教育經(jīng)驗對我國學前教育的啟示 197

第三節(jié) 德國學前教育發(fā)展分析 197

一、德國學前教育發(fā)展概況 197
二、德國學前教育的目標 198
三、德國學前教育立法保障 199
四、德國學前教育機構模式 200
五、德國學前教育課程設置 202
六、德國幼小銜接經(jīng)驗 203
六、德國新近幼兒園課程的特點 205
七、當前，德國培養(yǎng)學前兒童教師的機構 206
八、德國學前教育中值得我們注意和學習的地方 207

第四節(jié) 日本學前教育發(fā)展分析 207

一、日本學前教育發(fā)展概況 207
二、日本幼兒教育發(fā)展的特點 213
三、日本學前教育形式 215
四、日本政府的學前教育政策和措施 216
五、日本學前教育發(fā)展的趨勢 218
六、日本幼小銜接經(jīng)驗 218

第五節(jié) 新西蘭學前教育發(fā)展分析 219

一、新西蘭學前教育發(fā)展概況 219
二、新西蘭學前教育的目標 222
三、新西蘭學前教育的管理體系 223
四、新西蘭學前教育課程設置 226
五、新西蘭學前教育師資培訓 226
六、中國和新西蘭學前教育差異 229

第六節(jié) 澳大利亞學前教育發(fā)展分析 232

一、澳大利亞學前教育發(fā)展概況 232
二、澳大利亞學前教育的目標 233
三、澳大利亞學前教育機構模式 235
四、澳大利亞學前教育課程改革 238
五、澳大利亞幼兒教育質量保障體系 240

第五章 2013年中國學前教育行業(yè)發(fā)展分析 241

第一節(jié) 中國學前教育行業(yè)發(fā)展狀況 241

一、中國學前教育行業(yè)發(fā)展周期 241
二、中國學前教育行業(yè)發(fā)展影響因素分析 242
三、中國學前教育辦學模式分析 244
（1）教育部門辦 245
（2）民辦 245
（3）集體辦 246
四、其他部門辦 246
五、學前教育發(fā)展中外對比 247

第二節(jié) 中國學前教育發(fā)展規(guī)模 251

一、學前教育學校數(shù)統(tǒng)計 251
二、學前教育師資力量 254
三、學前教育基礎設施建設 254
四、幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計 255
五、學前教育入學率 255
六、學前教育分年齡學生數(shù) 256

第三節(jié) 中國學前教育行業(yè)經(jīng)營模式分析 256

一、中國學前教育行業(yè)主要經(jīng)營模式 256
（1）連鎖加盟模式 256
（2）幼兒園與親子園兼營模式 256
（3）嬰幼兒社區(qū)保健早教中心模式 257
二、三種經(jīng)營模式的比較 257
（1）從開辦主體看 257
（2）從贏利模式看 257
（3）從服務特點看 257

第四節(jié) 中國學前教育行業(yè)競爭分析 259

一、學前教育競爭的形式 259
二、學前教育市場品牌競爭現(xiàn)狀 260
三、國外學前教育品牌本土化難題 261
四、學前教育機構企業(yè)自主化管理的新模式 264

第五節(jié) 中國學前教育綜合發(fā)展水平研究 266

一、學前教育綜合發(fā)展水平指標體系的構建 266
二、學前教育綜合發(fā)展水平分析 269

第六章 2013年中國學前教育產(chǎn)業(yè)師資及培訓機構調研 278

第一節(jié) 學前教育師資力量分析 278

一、學前教育師資的規(guī)?，F(xiàn)狀 278
二、學前教育師資需求分析 278
三、學前教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀 279

第二節(jié) 早教培訓機構消費市場調查 282

一、早教培訓機構消費環(huán)境 282
二、早教機構信譽度市場調查 285
（1）早教機構品牌占有率 285
（2）早教機構信譽度影響因素 285
三、培訓機構信譽度市場調查 287
（1）培訓機構品牌占有率 287
（2）培訓機構信譽度影響因素 288
四、早期教育的消費行為偏好 289
五、選擇早教培訓機構的考慮因素 291
六、選擇參加的培訓課程 293
七、獲取育兒知識的渠道 294
八、嬰幼兒早期教育政策分析 295

第七章 2013年中國學前教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析 301

第一節(jié) 我國重點區(qū)域學前教育教育經(jīng)費收支分析 301

一、幼兒教育經(jīng)費支出分析 301
二、幼兒教育經(jīng)費收入分析 302

第二節(jié)

北京市學前教育發(fā)展分析 303
一、北京市學前教育發(fā)展環(huán)境因素 303
二、北京市學前教育經(jīng)費收支 322
三、北京市學前教育發(fā)展現(xiàn)狀 323
四、北京市學前教育園址分布 326
五、北京學前教育師資現(xiàn)狀 327
六、北京市幼兒園缺口預計 327
七、北京市學前教育發(fā)展規(guī)劃 327

第三節(jié)

上海市學前教育發(fā)展分析 328
一、上海市學前教育發(fā)展環(huán)境因素 328
二、上海市學前教育經(jīng)費收支 347
三、上海市學前教育發(fā)展現(xiàn)狀 348
四、上海學前教育改革和發(fā)展的思路 351
五、上海市學前教育綱要 352
六、上海市幼兒園收費情況 356
七、上海市幼兒園缺口 358
八、上海市學前教育發(fā)展規(guī)劃 359

第四節(jié)

廣東省學前教育發(fā)展分析 361
一、廣東省學前教育發(fā)展環(huán)境因素 361
二、廣東省學前教育經(jīng)費收支 382
三、廣東省學前教育發(fā)展現(xiàn)狀 383
四、廣東省學前教育競爭格局 383
五、廣東省出臺幼兒園收費管理實施細則 393
六、廣東省學前教育發(fā)展建議 395
七、廣東省學前教育發(fā)展規(guī)劃 396
八、廣東省一級公辦園每月收費情況 400

第五節(jié)

浙江省學前教育發(fā)展分析 402
一、浙江省學前教育發(fā)展環(huán)境因素 402
二、浙江省學前教育經(jīng)費收支 409
三、浙江省學前教育發(fā)展現(xiàn)狀 410
四、《浙江省幼兒園收費管理暫行辦法》的通知 415

第六節(jié)

江蘇省學前教育發(fā)展分析 419
一、江蘇省學前教育發(fā)展環(huán)境因素 419
二、江蘇省學前教育經(jīng)費收支 426
三、江蘇省學前教育投入情況 427
四、江蘇省學前教育條例 427
五、關于促進江蘇學前教育發(fā)展的建議 435

第七節(jié)

福建省學前教育發(fā)展分析 437

第八節(jié)

山東省學前教育發(fā)展分析 441

第九節(jié)

四川省學前教育發(fā)展分析 444

第十節(jié)

云南省學前教育發(fā)展分析 447

第八章 2013年中國民辦學前教育發(fā)展分析 450

第一節(jié) 中國民辦學前教育發(fā)展分析 450

一、中國民辦學前教育發(fā)展概況 450
二、民辦學前教育在學前教育中的地位 452
三、民辦學前教育區(qū)域發(fā)展分析 453
四、民辦學前教育機構競爭優(yōu)勢分析 453

第二節(jié) 中國民辦學前教育發(fā)展規(guī)模 454

一、民辦幼兒園園數(shù)及占比 454
二、民辦幼兒園教職工數(shù)及占比 454
三、民辦幼兒園在園人數(shù)及占比 455

第三節(jié) 中國民辦學前教育發(fā)展瓶頸及策略 456

一、我國民辦學前教育發(fā)展瓶頸與問題 456
二、中國民辦學前教育發(fā)展策略 456
三、民辦企業(yè)幼兒園存在的問題與對策 459

第四節(jié) 中國民辦學前教育發(fā)展趨勢與前景 462

一、中國民辦學前教育發(fā)展趨勢 462
二、中國民辦學前教育發(fā)展前景 463

第九章 2013年中國學前教育行業(yè)重點企業(yè)分析 465

第一節(jié) 北京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司 465

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 465
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 467
三、企業(yè)運作模式分析 467
四、企業(yè)課程體系分析 468
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 469
六、企業(yè)師資力量分析 469
七、企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 469
八、企業(yè)最新發(fā)展動向分析 469

第二節(jié) 山東寶威教育機構 471

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 471
二、企業(yè)運作模式分析 472
三、企業(yè)課程體系分析 472
四、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 472
五、企業(yè)師資力量分析 473
六、企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 473
七、企業(yè)最新發(fā)展動向分析 473

第三節(jié) 北京金寶國際幼兒園 473

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 473
二、企業(yè)運作模式分析 474
三、企業(yè)課程體系分析 474
四、企業(yè)發(fā)展理念 475
五、企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 475
六、企業(yè)最新發(fā)展動向分析 476

第四節(jié) 世紀昂立幼兒園 476

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 476
二、企業(yè)運作模式分析 477
三、企業(yè)課程體系分析 477
四、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 477
五、企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 478
六、企業(yè)最新發(fā)展動向分析 478

第五節(jié)

河南啟元教育集團 479
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 479
二、企業(yè)運作模式分析 479
三、企業(yè)課程體系分析 479
四、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 479
五、企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 480

第十章 2013年中國學前教育機構經(jīng)營管理分析 480

第一節(jié) 學前教育機構管理概述 480

一、學前教育機構管理的理論依據(jù) 480
二、學前教育機構經(jīng)營管理的原則 488
三、學前教育機構經(jīng)營管理的方法 491

第二節(jié) 民辦學前教育機構經(jīng)營管理分析 499

一、管理模式的創(chuàng)建 499
二、民辦學前教育機構的設立 500
三、特色園文化的創(chuàng)建 502
四、特色發(fā)展的注意問題 507
五、經(jīng)營管理的指導原則 508

第三節(jié) 學前教育機構核心競爭力分析 509

一、幼兒園核心競爭力概述 509
二、幼兒園核心競爭力的內(nèi)涵 509
三、幼兒園核心競爭力的可變性 510
四、幼兒園核心競爭力的構建 511

第四節(jié) 學前教育機構企業(yè)自主化管理的新模式 512

一、學前教育機構組織管理走向企業(yè)自主化管理是大勢所趨 512
二、當今學前教育機構企業(yè)自主化管理的新模式與對策 513

第十一章 2014-2019年中國學前教育行業(yè)投融資分析 514

第一節(jié) 學前教育行業(yè)投資模式分析 514

一、民營資本投資 514
二、上市融資 515
三、品牌幼教機構和房產(chǎn)“聯(lián)姻” 515

第二節(jié) 學前教育行業(yè)投資特性分析 516

一、學前教育市場化存在隱患 516
二、學前教育需要市場的力量 516
三、學前教育成投資熱點究其原因 517
四、行業(yè)盈利因素分析 518
五、早教投資加盟影響盈利的重要因素 521
六、投資學前教育機構是逐步完善教育產(chǎn)業(yè)鏈形成地域品牌的必由之路 522
七、投資學前教育機構是學前教育產(chǎn)品提供商的投資新航道 523

第三節(jié) 我國學前教育行業(yè)投資風險分析 523

一、政策風險 523
二、法律風險與防范 524
三、財務風險 527
四、市場風險 527
五、經(jīng)營管理風險 528
六、社會性風險 528
七、風險防范策略 529

第四節(jié) 我國學前教育行業(yè)投資分析 532

一、學前教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 532
二、學前教育行業(yè)發(fā)展前景分析 533
三、學前教育行業(yè)投資趨勢分析 539

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