近日，廣東省人民政府辦公廳印發(fā)《廣東省鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法（2015—2020年）》（以下簡稱《辦法》），明確提出改善鄉(xiāng)村教師待遇和工作生活條件等“8條措施”。

《辦法》提出，支持各地不斷改善鄉(xiāng)村學校辦學條件，改善鄉(xiāng)村教師信息化辦公與教學條件，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在鄉(xiāng)村學校、教學點的全覆蓋提供保障。推進實施邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設，將符合條件的鄉(xiāng)村教師納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶?

全省各地要依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，納入基本公共服務均等化方案，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費，鄉(xiāng)村教師平均工資福利待遇水平應不低于城鎮(zhèn)教師平均工資福利待遇水平。省、市進一步加大對縣級財政轉(zhuǎn)移支付力度，切實保障提高鄉(xiāng)村教師待遇。

同時，進一步完善山區(qū)和農(nóng)村邊遠地區(qū)義務教育學校教師崗位津貼制度，突出差別化補助政策，分類分檔進行補助，重點向邊遠山區(qū)和艱苦地區(qū)傾斜，將農(nóng)村公辦高中階段學校和幼兒園在編在崗工作人員統(tǒng)籌納入農(nóng)村教師崗位津貼實施范圍，建立崗位津貼增長機制。

《辦法》提出，到2017年，力爭使鄉(xiāng)村教師隊伍逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到2020年，努力造就一支數(shù)量充足、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。

為實現(xiàn)這一目標，各地教育部門要拓展鄉(xiāng)村教師的補充渠道。其中，將鄉(xiāng)村公民辦中小學（幼兒園、中職學校）統(tǒng)一納入“高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗退費”政策實施范圍，重點補充鄉(xiāng)村學校體育、音樂、美術、英語、科學、信息技術等緊缺學科教師和農(nóng)村幼兒園教師，且新補充教師優(yōu)先滿足鄉(xiāng)村義務教育學校緊缺學科需要。

另外，鼓勵各地政府根據(jù)當?shù)剜l(xiāng)村教育實際，與師范院校合作，采取多種方式定向培養(yǎng)“一專多能”的鄉(xiāng)村教師。建立完善聘用優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學校任教的“綠色通道”，具有碩士研究生以上學歷（學位）或中小學一級教師以上專業(yè)技術職稱的教師，可采取考察的方式直接引進。