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高校教師職稱制度改革征求意見近五年我國高校教師規(guī)模增加16.76萬人（圖）

來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布日期：2020-07-28 10:20

教育

中商情報網(wǎng)訊:7月27日，人力資源社會保障部辦公廳教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于深化高等學校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》公開征求意見的通知。征求意見稿明確，將師德表現(xiàn)作為教師職稱評審的首要條件，克服唯學歷、唯資歷、唯“帽子”、唯論文、唯項目等傾向。

征求意見稿提出，完善思想政治與師德師風考核辦法，健全評價標準、體系及考核方案，提高考核評價的科學性和實效性。高校應(yīng)加強教學質(zhì)量評價，把課堂教學質(zhì)量作為主要標準，嚴格教學工作量，強化教學考核要求，提高教學業(yè)績和教學研究在評審中的比重。突出教書育人實績，注重對履責績效、創(chuàng)新成果、實際貢獻的評價。

同時征求意見稿要求，不簡單把論文、專利、承擔項目、獲獎情況、出國（出境）學習經(jīng)歷等作為限制性條件。逐步規(guī)范學術(shù)論文指標，論文發(fā)表數(shù)量、論文引用榜單等僅作為評價參考，不以SCI（科學引文索引）等論文相關(guān)指標作為前置條件和判斷的直接依據(jù)。對國內(nèi)和國外期刊發(fā)表論文要同等對待，鼓勵更多成果在具有影響力的國內(nèi)期刊發(fā)表。不得簡單規(guī)定獲得科研項目的數(shù)量和經(jīng)費規(guī)模等條件。不得將人才榮譽性稱號作為職稱評定的限制性條件，職稱申報材料不得設(shè)置填寫人才“帽子”稱號欄目，取消入選人才計劃與職稱評定直接掛鉤的做法。

從我國高等教育普通高等學校數(shù)量來看，截至2019年末，全國共有2688所普通高等學校，比上一年增加25所。

數(shù)據(jù)來源：教育部、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

從普通高等學校教師規(guī)模來看，近年來，我國教師隊伍不斷擴大，從2015年-2019年，五年間專任教師累計增加16.76萬人。截至2019年末，全國2688所普通高等學校共有專任教師174.01萬人，比上一年增加6.74萬人。

數(shù)據(jù)來源：教育部、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

更多資料請參考中商產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2020-2025年中國教育行業(yè)市場前景及投資機會研究報告》,同時中商產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃策劃、產(chǎn)業(yè)園策劃規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資等解決方案。